Ноти $40.95

Оригинал

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice.

Превод

Оценка в Music Образование. Интегриране Curriculum, теория и практика.

Оригинал

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice. Proceedings of the 2007 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Instructional. 392 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Contributors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. An international symposium on assessment in music education--the first of its kind--was held March 29-31, 2007 in Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, Associate Professor of Music Education at the University of Florida, brought together assessment scholars, researchers, music administrators, and higher education and public school music educators to share current thought, research, and practices of music assessment. The 27 papers gathered in this volume examine the symposium's four Key Questions. What is the purpose and role of assessment in music education in an increasingly politicized, data-driven, accountability-focused educational environment. In what ways can effective assessment practice in K-12 music education be facilitated. In what ways can assessment data be most effectively used to improve music teaching and learning. What are the current research priorities for assessment in music education. The result is an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy, PhD is the co-editor of The International Journal of Music Education. Practice. He is the chair of the Florida Music Assessment Task Force and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

Превод

Оценка в Music Образование. Интегриране Curriculum, теория и практика. Трудове на симпозиума Флорида от 2007 г. за оценка в Music Образование. Състои се от Timothy Брофи. С учебна цел. 392 страници. Публикувано от GIA публикации. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. С учебна цел. Сътрудници. Кристен Albert - Джанет R. Barrett - Уилям I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Брофи - Ревека Burcham - Ming-Jen Чуанг - Ричард Колуел - Колийн Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Хърн - Кристофър Heffner - Мод Хики - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Филип Шепърд - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Суонсън - Sandra K.. Тена. Уистън - Мелани Wood - Ching Ching Yap.. Международен симпозиум за оценка в обучението по музика - на първия по рода си - се проведе от 29-31 март 2007 г. в Гейнсвил Флорида. Timothy S. Брофи, доцент по Музикална педагогика в Университета на Флорида, събра учени за оценка, изследователи, музикални администратори, както и по-високо образование и държавно училище музикални педагози да споделят текущата мисъл, изследвания и практики за оценка на музика. На 27 документите, събрани в този том разглеждат симпозиума четири ключови въпроса. Каква е целта и ролята на оценката в музикално образование в един все по-политизирана, основан на данни, отчетност-фокусирани образователна среда. По какъв начин може да се улесни ефективната практика оценка в K-12 музикално образование. По какъв начин могат да бъдат данни за оценка на най-ефективно да се използват за подобряване на музика преподаване и учене. Какви са текущите изследователски приоритети за оценка в обучението по музика. Резултатът е едно мъдро и добре документирано изследване на една област, която става все по-важно в музикални класни стаи по целия свят. Timothy S. Брофи, PhD е съ-редактор на The International Journal на Music Образование. Практика. Той е председател на работната група за Florida Music Оценка и автор на най-продаваната книга, Оценяване на Развиване Child певец.